“課堂‘活’了,成績‘亮’了,學生‘回’了,這就是集團化辦學給我們學校帶來的最真切的改變?!?1月15日上午,在??谑械谝恢袑W教育集團石山中學校園內,校長陳柱望著孩子們在大課間自由運動的場景,由衷地感慨道。
自主題教育開展以來,??谑薪逃稚钊胪七M集團化辦學,聚焦問題、逐項整改,進一步提升薄弱學校、農村學校以及新建學校的辦學水平。與此同時,??谑薪逃植粩鄶U大集團化辦學輻射半徑,實現跨市縣共享優質教育資源,引領帶動越來越多的學校成為老百姓“家門口的好學?!?。
共享優質校教學資源
課堂是教學的基礎,是學生發展的基石。然而,在石山中學這所鄉鎮學校里,課堂質量曾令人憂心。陳柱介紹,因生源不足,學校在過去十多年沒有新教師加入,大家習慣于在固有模式下上課,導致學生吸收效率不高。
為幫助成員校提高教學質量,自主題教育開展以來,??谝恢兄贫艘惶淄暾氖街袑W常規課堂管理辦法,為教師在課堂上“講、學、練、考、評”等要求建章立制,學校教學部門跟進、科組監督檢查,逐步改變課堂育人生態。
“我每周有兩三天在一中‘取經’?!笔街袑W副校長羅書寶介紹,集團化辦學期間,總校多次前來送課程、送教研、送培訓,并和成員?;ヅ山處熼_展教研活動。石山中學教師還前往??谝恢袇⑴c“致遠杯”教學比賽,在潛移默化中改變育人方式。
經過一段時間的學習交流,該校課堂面貌悄然改變:互動環節多了,學生暢所欲言;課外知識增加了,航天熱點、前沿科技信息、傳統文化知識等滲透于各學科,好聽又好記?!吧险n成了一件很有趣的事?!笔街袑W九年級(2)班學生吳芷冰說道。
石山中學的點滴進步,通過時間的累計,不僅匯聚成學生們課業成績的提高和精神面貌的煥發,還收獲了家長和社會的認可。如今,越來越多的村民選擇讓孩子留在石山就近上學,該校生源回流明顯。目前,該校比去年同期增加了1個班、56名學生?!艾F在不僅學校的師資更強了,文體、藝術活動也多了,校園學習氛圍越來越濃了?!痹撔W生家長鐘傳良說道。
提升成員校辦學水平
石山中學的變遷在??谑薪逃到y內并不是個例。
為解決部分學校師資薄弱、理念落后、教風學風懶散導致生源流失的困境,緩解城區部分優質學?!耙晃浑y求”的局面,??谑薪逃殖掷m優化集團化辦學等舉措,推動實現辦好每一所老百姓“家門口的好學?!?。
截至目前,??谑薪逃忠呀ǔ?6個教育集團,覆蓋學前教育、義務教育和高中教育學段。包括石山中學、瓊華小學和永興小學等在內的多所教育集團成員校,實現了不同程度的生源回流,師資力量和辦學水平也得到了提升。
與此同時,市第一中學、市濱海第九小學、市港灣幼兒園、市教育幼兒園、市機關幼兒園以及市中心幼兒園分別跨市縣開展集團化辦學,加強了我市優質教育資源與屯昌、瓊中、保亭、樂東和臨高等地的區域教育信息共享,為全省基礎教育高質量發展貢獻了??诹α?。
“有收獲,也有挑戰?!焙?谑薪逃窒嚓P負責人表示,自主題教育開展以來,市教育局結合集團化辦學實況,深度總結經驗和不足,拿出具體解決辦法,推動提升我市集團化辦學水平。今后,將進一步深化基礎教育改革、激發辦學活力,讓更多成員校通過集團化辦學,逐步提升辦學水平。
下一步,我市還將再成立10個教育集團,讓更多農村學校、薄弱學校加入集團化辦學隊伍,發揮全市優質教育資源輻射帶動作用,加快縮小城鄉、區間、學校間的教育水平差距,推動實現??诨A教育高質量發展,讓更多市民群眾實現“在家門口上好學”的愿望。(肖衛香)